也许我出现的意义是播下一颗种子｜青年眼中的西部情缘

中国青年报客户端(kèhùduān)讯（通讯员 金美辛 李芊彤 丁琬晴(dīngwǎnqíng) 中青报·中青网记者 卞心怡）支教的(de)意义是什么？“我(wǒ)知道一年的时间带给孩子们扎实的文化知识很难，但如果能从自身言行中影响到他们，便是在他们心里种下一颗特别的种子。”范艺博说。 2021年，郑州大学国际学院2017级(jí)本科生范艺博作为郑州大学第十九届研究生支教团的一员，踏上了(le)前往广西(guǎngxī)柳州融水苗族自治县的支教之旅。 秉持着“哪里需要我，我就往(wǎng)哪搬”的信念，范艺博先后承担了融水镇中(zhōng)学英语、传统(chuántǒng)文化、舞蹈三门(sānmén)课程的教学任务，能接触(jiēchù)到11个班级、七百多名学生。但一下子接触这么多学生，该(gāi)怎么去了解(liǎojiě)他们、熟悉他们，如何更好地找出适合他们的教学方法，成为了范艺博面对的一个难题。为此，范艺博尝试(chángshì)换位思考，回想自己在初中时的状态，决定从“梦想与未来(wèilái)”切入。她在每个班里，用一节晚自习课的时间，带孩子(háizi)们思考这个问题，并让他们把内心最真实的想法写在纸上。在一张张写好的纸条中，范艺博逐渐(zhújiàn)了解到一些孩子们沉浸在“未来如何发展”的迷茫中。作为“过来人”和老师，范艺博对于反馈的纸条，一一耐心地予以正面回应(huíyìng)，用文字的交流为他们搭建一个专属的小天地。孩子们也越来越愿意(yuànyì)把这位知心姐姐当作自己的好朋友。“老师，你喜不喜欢我们(wǒmen)这里的螺蛳粉啊？”“老师你送给我们的郑州大学明信片好好看呀！”“老师我们下次什么时候再一起课外活动啊？”…… 范艺博和学生参加端午节(duānwǔjié)活动。受访者供图 孩子(háizi)们的学习是范艺博狠下功夫的重点。“艺博经常在晚自习结束后为学生(xuéshēng)备课和批改作业。”在融水(róngshuǐ)支教的队友张炬的眼中，范艺博总是想学生所想，急学生所急。授课过程中，范艺博察觉到孩子们学习英语的时候总是羞于启齿，遇到难题就容易(róngyì)分心(fēnxīn)。面对这个(zhègè)问题，她选择从基础抓起，从英文字母、音标到单词(dāncí)，一步步扎实(zhāshí)教学。她巧妙地利用实例和历史故事，为孩子们搭建起一座连接“英语”与(yǔ)“世界”的桥梁。为了激发孩子们的学习热情，范艺博设计了单词听写比赛，并准备了与课程内容相关的趣味活动和小礼物。当再听见“第一个(dìyígè)，谁来”时，孩子们也不再羞涩地低头，而是像一群踌躇满志的小鹰，争先恐后地举起手来。日复一日，孩子们的进步与变化，范艺博都看在眼里，喜(xǐ)在心里。 其中，一个男孩(yígènánhái)(nánhái)的转变让她印象深刻。这个男孩知道英语(yīngyǔ)是自己的短板，却苦于找不到有效的学习方法(fāngfǎ)，多次英语考试的失利(shīlì)让他对英语产生了抵触情绪。但在(zài)范艺博组织的背单词活动中，他逐渐找到了学习的乐趣，英语课本上的笔记逐渐取代了曾经临摹的动漫人物。同时，越来越多的孩子开始向范艺博袒露心声：“我之前就想(xiǎng)读完初中，再去念(niàn)职高。但现在我想考上高中，读川美，成为像您这样的大学生。”男孩一封稚拙的信，在一个下午出现在范艺博的工位上，她仔仔细细读了很多遍，每句话都让她感慨万分。 从21年的(de)(de)盛夏到22年的早春，广西服务队的成员们在支教(zhījiào)中与孩子们的感情愈加深厚(shēnhòu)，他们打算(dǎsuàn)通过歌曲的形式记录下与孩子们相处的点点滴滴。在2022年“向雷锋学习——支教那一年”“3·5”云上(shàng)故事会的契机下，他们决定将发生在广西融水这片美好土地(tǔdì)上的支教故事“唱”给更多人听。这首歌的名字叫作《也许我出现的意义(yìyì)》，歌名正是广西支教队成员来到这里后思考无数遍的问题。一个月的时间内，范艺博和支教团成员们在上课之余完成了这首歌从编曲、作词、MV摄制到后期剪辑混音(hùnyīn)的制作(zhìzuò)。在油菜花盛开的季节，这首名为《也许我出现的意义》的歌终于正式出现在“3·5”云上故事会的展播上。 “也许我出现的(de)意义(yìyì)(yìyì)，只是留下一束光，黑暗中(zhōng)照亮你，像火把(huǒbǎ)照亮你。”当看到孩子们在MV下方留下“老师，你能来真的很有意义”这样真挚的话语时，范艺博(fànyìbó)的眼眶不由自主地湿润了。这首歌曲如今还在内蒙古多伦县、西藏昌都市等其他支教地被学生们传唱(chuánchàng)。每当旋律响起，范艺博便仿佛回到融水的那段时光。而“也许我出现的意义”这句未完待续的话，在一届届郑州大学研究生支教团成员的接力中，显得完整且意义深远。 范艺博为(fànyìbówèi)学生授课。受访者供图 2022年9月，范艺博回到郑州大学教育学院继续深造。这一年的(de)支教经历，让(ràng)她意识到教育的核心价值和(hé)(hé)长远意义(yìyì)，面对山区孩子们对知识的渴望与对未来的憧憬，她明白学习的目的不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的进步和国家的繁荣。这种深刻的认识使得(shǐde)她在研究生学习中更加专注，更加珍惜求知的每一刻，力求掌握更多的专业知识与技能。在研究过程中，兼具汲取知识的学生和经验丰富(jīngyànfēngfù)的支教老师双重视角的她也更加关注(guānzhù)社会问题和教育公平。“那种被孩子们纯真眼神所注视的感觉(gǎnjué)，那种看到(kàndào)他们因为学到新知识而兴奋的表情，真的让我深深感受到教育的力量，也让我更加坚定了为教育事业贡献力量的决心。” 2024年7月，范艺博从郑州大学毕业，随后加入(jiārù)河南铁建投城市发展建设集团有限公司，开启了(le)新的职业旅程。 “徐行莫躁，无须汲汲。步履坚定，自可得一方天地。”范艺博自身的故事或许就是对这句寄语的最好诠释。她曾在教育的田野上(shàng)默默耕耘，用(yòng)一颗热忱(rèchén)的心播撒着知识的种子；如今，她又在城市(chéngshì)建设的征途上奋勇前行，用智慧和汗水书写着新的篇章。 来源：中国青年报客户端(kèhùduān)