科技唤醒求知本能，兴趣领航青春征途

在学生的心里种下科技的种子，小心呵护，终将开出(kāichū)美丽的鲜花。 作为沙坪坝区科普教育基地，重庆南开大学城第三中学（以下简称“南开大三中”）依托教共体资源，整合优势，将科普课堂(kètáng)与科技实践深度融合，让科技教育突破课堂边界。这个初夏，校园(xiàoyuán)长廊(chángláng)里(lǐ)有一群少年(shàonián)，指尖跃动的电光与星图交相辉映。当悬浮球在自制装置中轻盈盘旋，当代码编织的智能程序照亮展厅，那些曾被公式禁锢的知识忽然(hūrán)有了温度——南开大三中联合教共体伙伴，用科技唤醒孩子们求知的本能，用兴趣领航(lǐngháng)青春的征程。 近日，在学术报告厅里，液压传动模型的齿轮咬合着(zhe)物理定律的精髓，水质检测试管中的渐变色谱解构着化学方程式(fāngchéngshì)的密码。初二年级的同学们将废旧塑料与电线赋予新生，水路两栖车在展台蜿蜒(wānyán)出能量(néngliàng)的轨迹。 展示“水陆两栖车(chē)”。 “以前觉得科技离我很远，没想到，它就在(zài)我身边。”一位同学抚摸着(zhe)小车坦言。 以趣味剧情演绎数学定理的发现(fāxiàn)历程。 数学与科技的跨界融合成为亮点。《数学王子成长记(jì)》以趣味剧情(jùqíng)演绎数学定理的发现历程。初一数学备课组邓欢老师带领学生将(jiāng)函数图像、几何模型融入情景剧，让知识在欢笑中(zhōng)解码。压轴登场的《智创未来》项目，掌控板与3D打印社团的学生用代码(dàimǎ)编写互动程序，用信息连接未来。 从微观世界到新能源(xīnnéngyuán)革命 “漫游星空”主题星图绘制与行星模型展示(zhǎnshì)。 科技(kējì)作品展区吸引大批师生驻足。徐佳露老师指导的“漫游星空”主题星图绘制(huìzhì)与(yǔ)行星模型(móxíng)，将宇宙奥秘浓缩(nóngsuō)于方寸之间；最受关注的新能源技术展区，周小(xiǎo)元团队带领初一学生以“新能源助力美好生活”为主题，展示了太阳能小车、热电小风扇、感应垃圾桶等作品。“我们用废旧材料制作了简易风力发电装置，希望通过作品传递绿色能源理念。”一位参展学生介绍道。 素养导向下的全人(quánrén)教育实践 据校方介绍，七维阳光校本课程(kèchéng)以“红心、橙懂、黄力、绿美、青雅、蓝创、紫艺”为框架，涵盖21类33门课程，此次展示是学校落实素养(sùyǎng)导向教育的缩影。蓝创维度课程负责人表示，科技创新课程不仅注重知识传授，更(gèng)强调“做(zuò)中学”，如科技制作课程采用项目式学习(xuéxí)，让学生在选题、设计、制作中培养工程思维与创新能力。 这场融合科技(kējì)展演与作品展示的(de)活动，不仅是学生实践成果的亮相舞台，更是学校课程改革的生动注脚。当代码与画笔同辉，实验与表演共鸣，七维阳光(yángguāng)正照亮每个学子的成长之路，为培养兼具科学精神与人文情怀(qínghuái)的时代新人提供扎实支撑。 南开大三中正通过教共体(jiàogòngtǐ)平台整合高校、科研机构等多方资源，构建“科技+生态+人文”的跨界育人共同体。未来(wèilái)，学校将继续携手教共体成员(chéngyuán)单位，深耕科普教育新路径，让科技的种子在更多青少年心中(xīnzhōng)生根发芽，最终汇聚成推动社会进步的创新力量。